ROZWÓJ KOMUNIKACJI – WYRAŻENIA DŹWIĘKONAŚLADOWCZE

Rozwój Komunikacji – Wyrażenia Dźwiękonaśladowcze to specjalistyczna pomoc terapeutyczna przeznaczona do wspierania rozwoju mowy, komunikacji oraz umiejętności poznawczych małego dziecka.

Wyrażenia dźwiękonaśladowcze są naturalną i atrakcyjną formą aktywności językowej. Naśladowanie odgłosów zwierząt, pojazdów, przedmiotów i różnych czynności może zachęcać dziecko do podejmowania pierwszych prób wokalizacji i komunikacji.

Pomoc łączy materiał wizualny z aktywnym działaniem dziecka. Forma autobusu pozwala wprowadzić element ruchu, dopasowywania i zabawy, dzięki czemu ćwiczenia mogą być bardziej angażujące i atrakcyjne dla dziecka.

PRZEZNACZENIE

Pomoc może być wykorzystywana w pracy z dziećmi:

• z opóźnionym rozwojem mowy (ORM),
• z trudnościami w rozwoju mowy i komunikacji,
• z afazją dziecięcą i alalią,
• w spektrum autyzmu,
• z trudnościami w rozwijaniu kompetencji językowych,
• z wadami wymowy,
• z niepełnosprawnością intelektualną,
• z trisomią 21,
• z nieharmonijnym rozwojem,
• rozwijającymi się prawidłowo – jako element wczesnej stymulacji mowy i komunikacji.

CELE TERAPEUTYCZNE

Rozwój mowy i komunikacji

Pomoc może wspierać:

• podejmowanie prób wokalizacji i naśladowania,
• rozwijanie umiejętności naśladowania dźwięków,
• wprowadzanie i utrwalanie wyrażeń dźwiękonaśladowczych,
• rozwijanie słownika biernego i czynnego,
• rozumienie prostych komunikatów i poleceń,
• łączenie obrazu, przedmiotu, czynności i dźwięku,
• podejmowanie kontaktu i aktywności komunikacyjnej.

Rozwój funkcji poznawczych

Podczas pracy z pomocą można ćwiczyć:

• koncentrację i uwagę,
• percepcję wzrokową i słuchową,
• pamięć wzrokową i słuchową,
• rozpoznawanie i dopasowywanie elementów,
• kojarzenie i przewidywanie,
• rozumienie prostych zależności przyczynowo-skutkowych.

Koordynacja wzrokowo-ruchowa

Aktywne korzystanie z pomocy pozwala również na ćwiczenie:

• koordynacji ręka–oko,
• precyzji ruchów,
• dopasowywania elementów do odpowiednich miejsc,
• łączenia działania manualnego z bodźcem wzrokowym i reakcją językową.

WYRAŻENIA DŹWIĘKONAŚLADOWCZE W ROZWOJU MOWY

Dźwięki naśladowcze mogą być dla wielu dzieci łatwiejsze do powtórzenia niż pełne słowa. Ich prosta i atrakcyjna forma może zachęcać dziecko do podejmowania prób głosowych oraz aktywnego uczestniczenia w zabawie.

Podczas pracy z pomocą terapeuta lub rodzic może łączyć:

• prezentowanie ilustracji,
• nazywanie przedstawionych elementów,
• wydawanie i naśladowanie dźwięków,
• powtarzanie,
• dopasowywanie elementów,
• wykonywanie prostych poleceń,
• ćwiczenie naprzemienności,
• budowanie wspólnego pola uwagi,
• tworzenie prostych sytuacji komunikacyjnych.

Tak prowadzona zabawa pozwala stopniowo przechodzić od obserwowania i naśladowania do coraz bardziej samodzielnej aktywności komunikacyjnej dziecka.

MOŻLIWOŚCI WYKORZYSTANIA

Pomoc może być stosowana:

• podczas terapii logopedycznej,
• podczas terapii neurologopedycznej,
• w ramach wczesnego wspomagania rozwoju,
• podczas zajęć pedagogicznych i terapeutycznych,
• w przedszkolach i placówkach edukacyjnych,
• w poradniach i gabinetach terapeutycznych,
• podczas indywidualnej pracy rodzica lub opiekuna z dzieckiem w domu.

Rodzaj oraz poziom trudności ćwiczeń można dostosować do wieku, etapu rozwoju i indywidualnych możliwości dziecka.

NAJWAŻNIEJSZE KORZYŚCI

• wspieranie rozwoju mowy i komunikacji,
• zachęcanie do naśladowania i podejmowania aktywności głosowej,
• rozwijanie rozumienia oraz słownika dziecka,
• łączenie obrazu, dźwięku, działania i komunikacji,
• wspieranie koncentracji i pamięci,
• rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej,
• ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• możliwość dostosowania ćwiczeń do indywidualnych możliwości dziecka,
• możliwość wykorzystania zarówno przez specjalistów, jak i rodziców.

DANE TECHNICZNE

Wymiary autobusu: 34 × 21 cm

Wymiary opakowania: 22 × 40 × 3,5 cm

Materiał: plexi

Rozwój Komunikacji – Wyrażenia Dźwiękonaśladowcze to pomoc, która łączy naukę z zabawą i aktywnym działaniem dziecka. Dzięki temu może być wykorzystywana zarówno podczas profesjonalnej terapii, jak i w codziennej pracy z dzieckiem w domu.