Rozwój Komunikacji - Sylaby, Kształty, Kolory 1

Rozwój Komunikacji – Sylaby, Kształty, Kolory

Specjalistyczna pomoc dydaktyczno-terapeutyczna

Wielkość planszy: 38 × 38 cm
Wielkość opakowania: 22 × 40 × 3,5 cm

Pomoc dydaktyczna została opracowana z myślą o terapii dzieci w wieku wczesnodziecięcym, u których występują trudności w rozwoju poznawczym, językowym, percepcyjnym oraz motorycznym. Przeznaczona jest do pracy indywidualnej i w małych grupach terapeutycznych – zarówno w gabinecie specjalistycznym, jak i w warunkach domowych.

Materiał znajduje szczególne zastosowanie w pracy z dziećmi z:

• zaburzeniami rozwoju mowy (afazja dziecięca, alalia, opóźniony rozwój mowy, wady wymowy),
• trudnościami w przetwarzaniu słuchowo-wzrokowym (dysleksja rozwojowa),
• zaburzeniami ze spektrum autyzmu, w tym zespołem Aspergera,
• niepełnosprawnością intelektualną, również w przebiegu trisomii 21,
• obniżoną koncentracją uwagi oraz trudnościami integracji percepcyjno-motorycznej.

Cele terapeutyczne

Zastosowanie pomocy umożliwia:

• stymulację percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• rozwijanie koncentracji uwagi oraz umiejętności podążania za poleceniem,
• wspieranie funkcji poznawczych (analiza i synteza wzrokowa, klasyfikowanie, porównywanie),
• rozwój motoryki małej i sprawności manualnej,
• przygotowanie do nauki czytania poprzez ćwiczenia sylabowe,
• kształtowanie kompetencji językowych i komunikacyjnych.

Rozwiązania wspierające terapię

Duża, dwustronna plansza (38 × 38 cm)
Zapewnia komfort pracy na rozległej powierzchni i ułatwia organizację pola percepcyjnego dziecka. Matowa struktura ogranicza nadmiar bodźców wzrokowych, pomagając utrzymać koncentrację.

Dwupoziomowa trudność zadań

• Strona sylabowa wspiera rozwój funkcji językowych oraz integrację bodźców wzrokowych i słuchowych.
• Strona z kolorami i kształtami rozwija percepcję wzrokową, umiejętność kategoryzacji oraz myślenie logiczne.

Duże, dwustronne kartoniki (5 × 5 cm, grubość 3 mm)
Ułatwiają chwyt i manipulację, aktywizując motorykę małą. Odpowiednia grubość oraz matowa powierzchnia zwiększają stabilność pracy – co jest szczególnie ważne w terapii dzieci z obniżoną sprawnością manualną.

Zastosowanie

Pomoc może być wykorzystywana jako:

• wsparcie terapii logopedycznej i neurologopedycznej,
• element terapii pedagogicznej i rewalidacyjnej,
• materiał do wczesnej interwencji i stymulacji rozwoju,
• narzędzie rozwijające funkcje poznawcze i językowe u dzieci rozwijających się prawidłowo.